بررسی چالش های آموزش مجازی در مناطق محروم ایران،زیرساخت یا عدالت آموزشی

با گسترش آموزش مجازی، بررسی چالش های آن در مناطق محروم ایران اهمیت ویژه ای یافته است. این پژوهش با هدف شناسایی و تحلیل مشکلات زیرساختی و نابرابری های آموزشی در آموزش مجازی انجام شده است. روش تحقیق ترکیبی (کمی و کیفی) بوده و داده ها از طریق پرسشنامه، مصاحبه با معلمان و والدین مناطق محروم جمع آوری شده است. یافته ها نشان می دهد که کمبود دسترسی به اینترنت پرسرعت، تجهیزات ناکافی، قطعی برق، و ضعف حمایت های آموزشی، مهم ترین موانع یادگیری مجازی در این مناطق هستند. همچنین، نابرابری در فرصت های یادگیری و فقدان عدالت آموزشی، اثرات منفی قابل توجهی بر انگیزه و کیفیت آموزش دانش آموزان داشته است. بر اساس نتایج، تقویت زیرساخت ها، آموزش والدین و معلمان، و طراحی محتوای بومی به عنوان راهکارهای اساسی پیشنهاد شده است. این پژوهش تاکید دارد که بدون توجه همزمان به زیرساخت ها و عدالت آموزشی، آموزش مجازی نمی تواند به طور کامل نیازهای مناطق محروم را برطرف سازد.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، مناطق محروم ، زیرساخت های فناوری ، عدالت آموزشی ، شکاف دیجیتال ، آموزش ترکیبی ، ایران