بررسی ضعف های برنامه های تربیتی و اخلاقی در مدارس ابتدایی و پیامدهای آن بر دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی ضعف های برنامه های تربیتی و اخلاقی در مدارس ابتدایی و پیامدهای آن بر رفتار و نگرش دانش آموزان است. یافته ها نشان داد که ضعف های موجود در طراحی، اجرا و ارزیابی برنامه های تربیتی با افزایش رفتارهای ضد اجتماعی، کاهش مسئولیت پذیری و ضعف مهارت های اخلاقی در دانش آموزان ارتباط معناداری دارد. پژوهش حاضر تاکید می کند که بازنگری محتوایی، توانمندسازی معلمان، مشارکت فعال دانش آموزان و ایجاد نظام ارزیابی مستمر می تواند به بهبود کیفی این برنامه ها کمک کند. همکاری خانواده و مدرسه و توجه به شرایط فرهنگی نیز از دیگر عوامل موثر در نهادینه سازی ارزش های اخلاقی به شمار می آید.

کلیدواژه ها:

برنامه های تربیتی ، آموزش اخلاقی ، مدارس ابتدایی ، پیامدهای رفتاری ، معلمان ، مسئولیت پذیری ، مشارکت دانش آموزان