بررسی تاثیر آموزش های تخصصی معلمان در زمینه تدریس زبان خارجی به دانش آموزان ابتدایی

هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش های تخصصی معلمان بر کیفیت تدریس زبان خارجی و یادگیری زبان دانش آموزان دوره ابتدایی است. روش پژوهش شبه آزمایشی و شامل دو گروه معلمان آموزش دیده و آموزش ندیده بود. داده ها با استفاده از پرسش نامه کیفیت تدریس و آزمون پیشرفت زبان جمع آوری شد و با آزمون های آماری t مستقل تحلیل گردید. نتایج نشان داد که آموزش تخصصی معلمان به طور معناداری کیفیت تدریس را افزایش داده و موجب پیشرفت یادگیری زبان دانش آموزان شده است. همچنین، معلمان آموزش دیده از روش های متنوع تر و انگیزه بیشتری برای تدریس برخوردار بودند. این یافته ها بر ضرورت توسعه آموزش های تخصصی معلمان زبان خارجی در مدارس ابتدایی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

آموزش تخصصی معلمان ، تدریس زبان خارجی ، یادگیری زبان ، دانش آموزان ابتدایی ، کیفیت تدریس