چگونه توانستیم مشکل دیکته نویسی دانش آموز را حل کنیم؟

با توجه به اینکه درس املا از مهمترین دروس پایه ابتدایی است و نقص در آن سبب عقب ماندن دانش آموز از دیگر دروس می شود و دروس دیگر به املا مرتبط است، هدف ما در این پژوهش حل مشکل املای یک دانش آموز است. آزمودنی مد نظر ما دانش آموزی از پایه سوم در مدرسه شهید صالحی به نام مهسا سادات است. ما با استفاده از روش های جمع آوری اطلاعات از جمله مشاهده و مصاحبه پی بردیم که مشکل دانش آموز ما در نوشتن املا است از جمله بی دقتی در نوشتن مانند نگذاشتن نقطه، جا انداختن دندانه و سرکاف. ما برای حل مشکل دانش آموز از راهکارهای متعددی استفاده نموده ایم از جمله : حروف به هم ریخته یک کلمه، پیدا کردن کلمات مورد نظر یک داستان، کامل کردن کلمات متن مورد نظر، تکرار کلمات به ترتیب و.... . با توجه به راهکارهایی که به کار گرفتیم و نتایجی که به دست آمد پی بردیم که به کار گرفتن این راهکارها تا حدودی سبب حل مشکل دانش آموز مورد نظر ما در زمینه نوشتن املا شد.

کلیدواژه ها:

املا ، پایه سوم ، دوره ابتدایی