بازخورد خلاقانه و نقش آن در افزایش انگیزه یادگیری

انگیزه یکی از مهمترین شرایط یادگیری است و در حقیقت مهمترین عامل رفتارهای گوناگون و نیروی محرک فعالیت های انسان و عامل جهت دهنده آن می باشد. دانش آموزانی که نسبت به درس بی علاقه و یا از سطح پایین انگیزه برخوردار باشند به درس توجه نمی کنند و در نتیجه پیشرفت تحصیلی چندانی نخواهند داشت. برنامه ریزان آموزشی همواره در تلاش بوده اند که عوامل و موانع موثر در بروز یا عدم ظهور انگیزه را شناسایی و با تقویت یا کاهش آن ها، مسیر را برای رسیدن به اهداف آموزش و پرورش هموار کنند. پژوهش حاضر به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی بازخورد خلاقانه و نقش آن در افزایش انگیزه یادگیری در دانش آموزان بپردازد. بازخورد خلاقانه، با تمرکز بر نقاط قوت، ارائه راهکارهای بهبود و تشویق به یادگیری فعال، نقش مهمی در افزایش انگیزه دانش آموزان ایفا می کند. این نوع بازخورد به دانش آموز کمک می کند تا نقاط ضعف خود را بشناسد، به توانایی هایش پی ببرد و با احساس موفقیت، به طور مستمر برای پیشرفت تلاش کند، در نتیجه انگیزه درونی و استمرار او در یادگیری افزایش می یابد.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، بازخورد ، دانش آموزان ، یادگیری