هوش مصنوعی و عدالت آموزشی: فرصت ها و چالش ها
محل انتشار: اولین همایش بین المللی پژوهش در عصر نوین
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 127
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IECME01_355
تاریخ نمایه سازی: 1 آبان 1404
چکیده مقاله:
هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از پیشرفته ترین فناوری ها در حوزه های مختلف، به ویژه در آموزش، توانسته است تحولات چشمگیری را ایجاد کند. این فناوری با امکاناتی مانند شخصی سازی یادگیری، تحلیل داده های آموزشی و شناسایی تبعیض ها، می تواند به عنوان یک ابزار موثر در تحقق عدالت آموزشی عمل کند. عدالت آموزشی به معنای فراهم کردن فرصت های برابر برای تمامی دانش آموزان است، بدون توجه به تفاوت های نژادی، اجتماعی، اقتصادی یا جغرافیایی. با وجود این، چالش هایی نظیر سوگیری های الگوریتمی، شکاف دیجیتالی و تاثیرات آن بر اشتغال معلمان وجود دارد که می تواند استفاده منصفانه از این فناوری را محدود کند. این مقاله به بررسی تاثیرات مثبت و منفی هوش مصنوعی در آموزش و عدالت آموزشی پرداخته و به تحلیل فرصت ها و چالش های آن می پردازد. در نهایت، برای بهره برداری کامل از پتانسیل های هوش مصنوعی در بهبود عدالت آموزشی، ضروری است که سیاست گذاران، معلمان و توسعه دهندگان فناوری به طور مشترک بر روی ایجاد سیستم های آموزشی منصفانه و دسترسی برابر به این فناوری ها تمرکز کنند.
نویسندگان
مرضیه حقی
آموزگار مقطع ابتدایی،مازندران،کارشناسی تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علمی کاربردی واحد آمل
راضیه نانواکناری
آموزگار مقطع ابتدایی،مازندران، بابلسر، ارشد مهندسی کشاورزی گرایش باغبانی، دانشگاه علوم کشاورزی ساری
علی میرزایی
آموزگار مقطع ابتدایی، مازندران، بهشر، ارشد تکنولوژی فناوری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
مهتاب عابدیان
دبیر الهیات و معارف، مازندران،آمل، کارشناسی معارف اسلامی، دانشگاه پیام نور واحد آمل