مرور مطالعات حوزه خلاقیت در تدریس و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان (مرور سیستماتیک)

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 91

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PAYA-7-79_093

تاریخ نمایه سازی: 26 مهر 1404

چکیده مقاله:

خلاقیت در تدریس به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در بهبود کیفیت آموزش، نقش مهمی در ارتقای انگیزش، مشارکت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. این مقاله مروری با هدف بررسی تاثیر خلاقیت در تدریس بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان، به تحلیل نظریه های روان شناختی، مطالعات تجربی و روش های نوین آموزشی می پردازد. یافته ها نشان می دهند که استفاده از روش های خلاقانه مانند تدریس مبتنی بر پروژه، بازی وارسازی، فناوری های نوین و تلفیق هنر با آموزش، موجب افزایش درک مفاهیم، مشارکت فعال و رشد شناختی دانش آموزان می شود.

نویسندگان

آیدا ساویس

۱- کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس امام خمینی، گرگان

وحیده بای پور کوچک

۲- کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه پیام نور، واحد گنبدکاووس

ماریه منگلی

۳- کارشناسی آموزش و پرورش ابتدائی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گنبد کاووس

جمیله گرگانلی دوجی

۴- کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس امام خمینی (ره)، گرگان