رابطه کمال گرایی با عملکرد تحصیلی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران

در جوامع امروزی موفقیت تحصیلی یکی از مهمترین شاخصهای رشد و پیشرفت فردی تلقی می شود. عملکرد تحصیلی نه تنها بازتابی از توانایی های شناختی و مهارت های فردی دانش آموزان و دانشجویان است بلکه تحت تاثیر عوامل روانشناختی گوناگونی نیز قرار دارد. یکی از متغیرهای مهم و تاثیرگذار در این زمینه، کمال گرایی است. کمال گرایی به عنوان یک ویژگی شخصیتی چند بعدی می تواند نقش دوگانه ای در پیشرفت تحصیلی ایفا کند. از یک سو، کمال گرایی مثبت یا انطباقی با تلاش، پشتکار، هدف گذاری بالا و انگیزش درونی همراه است و می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی منجر شود. از سوی دیگر کمال گرایی منفی یا ناسازگارانه با اضطراب، ترس از شکست، نگرانی از ارزیابی دیگران و تعلل ورزی مرتبط است و ممکن است عملکرد تحصیلی را تضعیف کند.

کلیدواژه ها:

کمال گرایی ، عملکرد تحصیلی ، دانشجویان ، سلامت روان