نقش مهارتهای زندگی در ارتقای سلامت روان دانش آموزان مدارس چندپایه روستایی

سلامت روان دانش آموزان یکی از ارکان حیاتی در فرآیند یادگیری و تربیت به شمار میرود در مدارس چندپایه روستایی، عواملی همچون کمبود منابع آموزشی نبود مشاور تخصصی و شرایط اجتماعی اقتصادی خاص خانواده ها، سلامت روان دانش آموزان را با چالشهایی جدی مواجه میسازد. آموزش مهارتهای زندگی شامل تواناییهایی چون خودآگاهی، حل مسئله، مدیریت هیجان و ارتباط موثر میتواند به عنوان روشی موثر در ارتقای سلامت روان دانش آموزان به کار رود. این مقاله با روش کیفی- توصیفی مبتنی بر تجربه های زیسته نویسندگان در مدارس روستایی خراسان شمالی نگارش یافته و به بررسی تاثیر آموزش مهارتهای زندگی در ارتقای سلامت روان دانش آموزان مدارس چند پایه میپردازد. یافته ها نشان میدهد که این آموزشها سبب افزایش اعتماد به نفس بهبود روابط اجتماعی کاهش تنشهای رفتاری و ایجاد فضای آموزشی سالم تر در کلاس شده اند. نتایج نشان میدهد که حتی در محیط های آموزشی کم برخوردار نیز می توان با نقش فعال معلم، آموزش مهارتهای زندگی را به ابزاری کلیدی در بهبود سلامت روان تبدیل کرد.

کلیدواژه ها:

مهارتهای زندگی ، سلامت روان ، مدارس چندپایه ، دانش آموزان روستایی ، آموزش ابتدایی ، تجربه زیسته