بررسی تحول تفکر خلاق در کودکان یک زبانه و دوزبانه

پژوهش حاضر با هدف بررسی تحول تفکر خلاق در کودکان یک زبانه و دوزبانه انجام شده است. برخی از تحقیقات گزارش داده اند که دو زبانگی ممکن است فرایندهای شناختی را تحت تاثیر قرار دهد این پژوهش به روش مقطعی انجام شده است؛ جامعه مطالعه شده در این پژوهش شامل کودکان ۱۳ تا ۱۵ ساله تک زبانه و دو زبانه می باشد. نتایج نشان داد بین کودکان دو زبانه و کودکان تک زبانه تفاوتهای معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

تحول ، تفکر خلاق ، کودکان ، یک زبانه ، دوزبانه