بررسی تاثیر سبکهای رهبری مدیران آموزشی بر کاهش استرس و افزایش بهره وری معلمان در شهر بلده

نقش مدیران آموزشی در هدایت و رهبری مدارس بسیار حیاتی است چرا که آنها با اتخاذ سبک های مدیریتی مناسب می توانند بر سلامت روانی و عملکرد حرفه ای معلمان تاثیر بگذارند. در سالهای اخیر مساله استرس شغلی معلمان به عنوان یکی از عوامل مهم کاهش کیفیت آموزش و یادگیری مطرح شده است. در این راستا، پژوهشهای متعددی نشان داده اند که سبک رهبری مدیران آموزشی میتواند نقش بسزایی در مدیریت استرس و افزایش بهره وری معلمان ایفا کند. مدیریت آموزشی در هر نظام آموزشی یکی از ارکان اساسی به شمار می آید و نقش بسزایی در بهبود عملکرد و کارایی معلمان و دانش آموزان دارد. مدیران آموزشی با اتخاذ سبک های رهبری متفاوت میتوانند فضای آموزشی را به گونه ای سازماندهی کنند که به بهبود روحیه و انگیزه معلمان و در نتیجه افزایش بهره وری آنها منجر شود. از سوی دیگر، انتخاب نادرست سبک رهبری ممکن است باعث افزایش استرس شغلی معلمان و کاهش بهره وری آنها شود. استرس شغلی یکی از عوامل کلیدی در کاهش کیفیت تدریس و یادگیری به شمار می آید و از عواملی نظیر فشار کاری مسئولیتهای زیاد و محیط کاری نامناسب نشات می گیرد. این موضوع در شهرهای کوچک و مناطق دورافتاده مانند شهر بلده، با توجه به محدودیتهای منابع و امکانات، اهمیتی دو چندان پیدا می ک. شهر بلده به دلیل شرایط جغرافیایی و فرهنگی خاص با چالشهای متفاوتی در مدیریت آموزشی مواجه است. محدودیتهای دسترسی به منابع آموزشی نبود فرصتهای مناسب برای ارتقای حرفه ای معلمان و کمبود نیروی انسانی از جمله عواملی هستند که فشار شغلی بر معلمان را افزایش میدهند. در چنین شرایطی، نقش مدیران آموزشی در کاهش استرس و افزایش بهره وری معلمان از طریق انتخاب سبک رهبری مناسب بسیار مهم میشود سبک های رهبری مدیران میتوانند بر تعاملات میان مدیر و معلم، نحوه مواجهه با چالشها و همچنین سطح انگیزش و بهره وری معلمان تاثیر بگذارند.

کلیدواژه ها:

سبک رهبری مدیران ، آموزشی ، استرس ، بهره وری ، معلمان