چگونه توانستم پرخاشگری را براساس اصول تربیتی اعتقادی در دانش آموزان پسر پایه سوم بهبود ببخشم؟

این اقدام پژوهی با هدف بررسی و کاهش رفتارهای پرخاشگرانه دانش آموزان پایه سوم ابتدایی با استفاده از شیوه های اعتقادی تربیتی طراحی و اجرا شده است. در این پژوهش ابتدا با استفاده از مشاهده و مصاحبه با والدین و دانش آموزان، میزان و دلایل پرخاشگری شناسایی شد. سپس، برنامه ای شامل آموزش مفاهیم دینی، استفاده از الگوهای مذهبی مانند شهدا و تقویت رفتارهای مثبت از طریق پاداش معنوی و کلامی تدوین و اجرا گردید. یافته های پژوهش نشان داد که اجرای این برنامه منجر به کاهش معنادار رفتارهای پرخاشگرانه در دانش آموزان و افزایش مهارت های ارتباطی و اخلاقی آنها شد. همچنین، دانش آموزان نگرش مثبت تری نسبت به ارزش های دینی و رفتارهای اخلاقی پیدا کردند. در نتیجه گیری، مشخص شد که استفاده از شیوه های اعتقادی تربیتی نه تنها در کاهش رفتارهای پرخاشگرانه دانش آموزان موثر است بلکه به بهبود مهارت های اجتماعی، افزایش همدلی و تقویت هویت دینی آنان نیز کمک کند. همچنین ارتباط مستمر میان معلم، والدین و دانش آموزان و ایجاد فضایی مبتنی بر احترام و ارزش های اخلاقی نقش بسزایی در موفقیت این برنامه داشت. به طور کلی، یافته ها نشان می دهد که روش های مبتنی بر اعتقادات و تربیت دینی، به عنوان ابزاری کارآمد می توانند در مدیریت و اصلاح رفتارهای چالشی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرند و زمینه ساز پرورش نسل هایی با اخلاق و رفتار سالم شوند.

کلیدواژه ها:

پرخاشگری دانش آموزان ، شیوه های تربیتی و اعتقادی