بررسی تاثیر کاربرد اصول مدیریت توجه بر میزان یادگیری از درس TQM بر کادر درمان بیمارستان هاشمی نژاد تهران
فایل این در 106 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
چکیده :
تحول در ارتقای کیفیت آموزش با تحول در طرز تفکر و عملکرد مدیران و مربیان مقارن است. هدف از این تحقیق از نوع نیمه آزمایشی، بررسی تاثیر کاربرد اصول مدیریت توجه بر میزان یادگیری از درس TQM بر کادر درمان بیمارستان هاشمی نژاد تهران و جامعه آماری این تحقیق 180 نفر شامل پرستاران و بهیاران کادر درمان بود. نمونه با استفاده از فرمول کوکران 122 نفر محاسبه گردید. پژوهش در دو گروه کنترل و آزمایش شامل 61 نفر انجام شد. به گروه آزمایش درس TQMبا روش مدیریت توجه آموزش داده شد و در گروه کنترل آموزش به روش سنتی بود. اطلاعات از آزمون تشریحی شامل 9 سوال جمع آوری شد. در تجزیه و تحلیل توصیفی از شاخص های تمایل به مرکز مربوط به متغیرهای اساسی تحقیق استفاده شد. در بخش آمار استنباطی از آزمون تی مستقل بین گروه کنترل و گروه آزمایش استفاده شد. نتیجه حاصل از اجرای آزمون در گروههای مستقل، t حاصله (9.32 ) و df (120) بود. در نتیجه تفاوت معناداری بین میزان یادگیری درس TQM کارکنان آموزش دیده کادر درمان نسبت به گروه کنترل مشاهده شد. بنابراین کاربرد اصول مدیریت توجه بر میزان یادگیری در درس TQM در میان کادر درمان تاثیر معناداری داشت. در سوالات فرعی نشان داده شد بین یادگیری شرکت کنندگان با جنسیت و میزان تحصیلات تاثیر معناداری وجود نداشت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ندا رنگی
دانشجو
محمدرضا بهرنگی
هیات علمی دانشگاه خوارزمی
مراجع و منابع این :
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود لینک شده اند :