بررسی رابطه بین نیازهای روانی با اعتیاد به اینترنت در بین دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان تنکابن

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین نیازهای روانی با اعتیاد به اینترنت در بین دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان تنکابن در سال تحصیلی ۱۴۰۴ - ۱۴۰۳ انجام شد. روش پژوهش در مطالعه حاضر از نظر هدف از نوع پژوهشهای کاربردی و از حیث روش جمع آوری داده ها توصیفی و از نوع همبستگی میباشد. جامعه آماری مورد مطالعه کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر تنکابن در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ به تعداد ۱۵۷۸ نفر بودند که در نهایت ۱۴۱ دانش آموزان در این پژوهش شرکت نمودند. روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی بود ابزار گردآوری اطلاعات مقیاس استفاده مشکل ساز از اینترنت نوجوانان (PIEUSA) و پرسشنامه ی نیازهای بنیادین روانشناختی (BNSG-S) بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده های گردآوری شده در بخش توصیفی از شاخصهای مرکزی (میانگین)، شاخصهای پراکندگی واریانس و انحراف معیار و نیز در بخش استنباطی از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون چندگانه توسط نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۶ استفاده شد. نتایج نشان داد وضعیت نیازهای روانی در بین دانش آموزان در سطح متوسط به پایین و وضعیت اعتیاد به اینترنت در بین دانش آموزان بالاتر از متوسط می.باشد. نتایج حاکی از این است که بین مولفههای نیازهای روانی خودمختاری شایستگی و (ارتباط با اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان رابطه منفی و معناداری وجود دارد؛ بدین معنا که با افزایش میزان خودمختاری شایستگی و ارتباط میزان اعتیاد به اینترنت دانش آموزان کاهش مییابد همچنین مولفههای نیازهای روانی توانایی پیش بینی اعتیاد به اینترنت را داشتند و به ترتیب خودمختاری شایستگی و ارتباط دارای بیشترین قدرت پیش بینی کنندگی اعتیاد به اینترنت بودند بنابراین، درمانگران و مشاوران بایستی در مداخلات مختلف به منظور کاهش استفاده آسیب زا از اینترنت به نقش نیازهای روانی نیز توجه داشته باشند.

کلیدواژه ها:

اعتیاد ، اعتیاد به اینترنت ، نیازهای روانی ، نیازهای روانشناختی