واکاوی و تفسیر ابعاد جامعه شناختی روان شناختی و اقتصادی فقر در تجربه زیسته دانش آموزان

هدف این پژوهش واکاوی و تفسیر ابعاد جامعه شناختی روان شناختی و اقتصادی فقر در تجربه زیسته دانش آموزان می باشد. رویکرد مورد استفاده در این تحقیق کیفی با استفاده از روش نظریه داده بنیاد می باشد. این مطالعه در مدارس پایه ابتدایی شهر ایلام به انجام رسیده است. بعد از ۸ مورد مصاحبه عمیق و مورد بحث گروهی به اشباع تئوریک دست پیدا کردیم؛ مقوله "فقر، بی ملاحظگی فرهنگی و شرایط نامساعد اقتصادی" به عنوان مقوله هسته ای انتخاب گردید. شرایط علی شکل گیری مقوله فوق، بیکاری، والدین جدایی یا فوت، والدین فقدان شبکه های اجتماعی و فقر بین نسلی می باشد از راهبردهای مورد استفاده جهت مواجه با پدیده فقر بی ملاحظگی فرهنگی و شرایط نامساعد اقتصادی می توان به قناعت تحت پوشش نهادهای حمایتی قرار گرفتن و اشتغال در مشاغل پاره وقت اشاره کرد پیامدهای اتخاذ چنین راهبردهایی نیز افت تحصیلی ترک تحصیلی، تنش های روانی و ذهنی و تداوم فقر می باشد

کلیدواژه ها:

فقر ، نابرابری ، نظریه بنیادی ، ایلام