نقش مدیریت آموزشی در اثربخشی روش یادگیری فعال با تاکید بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان

در عصر تحولات پرشتاب آموزشی، استفاده از روش های یادگیری نوین نظیر یادگیری فعال، به یکی از مولفه های کلیدی در ارتقای کیفیت فرآیند آموزشی تبدیل شده است. مدیریت آموزشی، به عنوان عامل سازمان دهنده منابع انسانی، برنامه ریزی و پشتیبانی در مدرسه، نقشی بنیادین در اثربخشی این روش ها ایفا می کند. هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش مدیریت آموزشی در بهبود اثربخشی روش یادگیری فعال با تاکید بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان است. روش تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی بوده و با استفاده از مطالعات کتابخانه ای و مروری بر پژوهش های پیشین صورت گرفته است. نتایج نشان می دهد مدیریت آموزشی موثر با فراهم سازی شرایط لازم برای مشارکت فعال دانش آموزان، حمایت از معلمان در اجرای روش های نوین تدریس و ایجاد محیط یادگیری انگیزشی، می تواند زمینه ساز تقویت انگیزش درونی و بیرونی دانش آموزان شود. این مقاله در پی آن است تا با تاکید بر نقش کلیدی مدیران آموزشی، الگویی عملی برای پیاده سازی اثربخش یادگیری فعال ارائه دهد.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، یادگیری فعال ، انگیزش تحصیلی ، اثربخشی ، دانش آموزان