تحلیل تاثیر برنامه های توانبخشی شناختی در بهبود حافظه کاری، توجه پایدار و مهارت های تصمیم گیری دانش آموزان استثنایی

برنامه های توانبخشی شناختی به عنوان یکی از رویکردهای نوین در حوزه آموزش ویژه، با هدف تقویت عملکردهای اجرایی مغز از جمله حافظه کاری، توجه پایدار و مهارت های تصمیم گیری طراحی و اجرا می شوند. این برنامه ها به ویژه برای دانش آموزان استثنایی که با چالش های شناختی متعددی مواجه هستند، اهمیت ویژه ای دارند. بهبود این توانایی ها می تواند به افزایش کیفیت یادگیری، بهبود رفتارهای تحصیلی و ارتقای تعاملات اجتماعی این گروه کمک کند. برنامه های توانبخشی شناختی، با استفاده از تمرین های هدفمند و تکنیک های مختلف، قادر به ایجاد بهبودهای قابل توجهی در این حوزه ها هستند. اما همچنان نیاز به پژوهش های بیشتر و گسترده تر برای بررسی اثرات بلندمدت، تطبیق برنامه ها با ویژگی های فردی دانش آموزان و تحلیل تجربیات آنان وجود دارد. علاوه بر این، حمایت خانواده و محیط آموزشی نیز به عنوان عوامل کلیدی در افزایش اثربخشی این مداخلات شناخته شده اند که توجه به آن ها در طراحی و اجرای برنامه ها ضروری است. این تحقیق بر اهمیت توسعه و به کارگیری برنامه های توانبخشی شناختی به عنوان ابزارهایی موثر در بهبود عملکرد شناختی و ارتقای کیفیت زندگی دانش آموزان استثنایی تاکید دارد. با فراهم آوردن زمینه های علمی و عملی مناسب، می توان به شکوفایی استعدادها و توانمندسازی این گروه کمک کرد و مسیر تحقق عدالت آموزشی را هموار ساخت. پژوهش های آینده می توانند با بهره گیری از روش های نوین ارزیابی و نمونه های متنوع، به توسعه دانش و بهبود راهکارهای مداخله ای در این حوزه یاری رسانند.

کلیدواژه ها:

برنامه توانبخشی ، شناختی ، حافظه کاری ، توجه پایدار ، مهارت تصمیم گیری ، دانش آموزان استثنایی