برنامه ریزی درسی مبتنی بر مهارتهای قرن بیست و یکم در دوره آموزش ابتدایی

در عصر تحولات سریع دانش و فناوری نظامهای آموزشی باید فراتر از انتقال دانش به توسعه مهارتهای لازم برای زندگی در جامعه دانایی محور بپردازند. این مطالعه با رویکرد مرور، ادبیات به بررسی مبانی برنامه ریزی درسی مبتنی بر مهارتهای قرن بیست و یکم در دوره ابتدایی می پردازد. یافته ها نشان میدهند که این مهارتها شامل تفکر، انتقادی، خلاقیت، کار تیمی، ارتباط موثر، شخصیت سازی، شهروندی فعال و آمادگی فناورانه هستند که نقش کلیدی در آماده سازی دانش آموزان دارند. با این حال برنامه درسی فعلی ایران فاقد چارچوب منسجمی از این مهارتها است. پیشنهاد میشود مهارتهای قرن بیست و یکم در تمامی دروس و فعالیتهای مدرسه ای یکپارچه شوند و نظام ارزشیابی نیز با تاکید بر عملکرد و مشارکت دانش آموزان بازنگری گردد.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی ، مهارتهای قرن بیست و یکم ، آموزش ابتدایی ، توسعه مهارتهای شناختی و اجتماعی