بررسی رابطه هوش فرهنگی و گرایش به رهبری زهرآگین مدیران مدارس دخترانه متوسطه دوره اول ناحیه یک شهر قزوین

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش فرهنگی و گرایش به رهبری زهرآگین مدیران مدارس دخترانه متوسطه دوره اول شهر قزوین بود. مطالعه حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت گردآوری داده ها از نوع توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه معلمان و مدیران مدارس دخترانه متوسطه دوره اول آموزش و پرورش ناحیه یک شهر قزوین می باشد که شامل ۲۱ مدیر مدرسه و ۲۸۰ معلم است که از این، تعداد ۱۶۸ نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل دو پرسشنامه هوش فرهنگی (CIQ) آنگ و همکاران (۲۰۰۸) و پرسشنامه استاندارد رهبری زهرآگین اشمیت (۲۰۰۸) بود. ضریب آلفای کرونباخ محاسبه شده برای این پرسشنامه بالای ۰.۷ برآورد شد. روایی محتوایی و پایایی پرسشنامه هوش فرهنگی توسط و دادی و عباس علی زاده (۱۳۸۸) و تسلیمی و همکاران (۱۳۸۸) و همچنین پرسشنامه رهبری زهرآگین توسط هادوی، نژاد (۱۳۹۵) مورد تایید قرار گرفته است. همچنین در مورد پرسشنامه هوش فرهنگی، پایایی این پرسشنامه نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برابر ۰.۸۵ به دست آمد. جهت تجزیه و تحلیل و بررسی رابطه بین متغیرهای پژوهش همچنین آگاهی از وجود یا عدم همبستگی بین متغیرها، از ضریب همبستگی پیرسون و به منظور پیشبینی تغییرات متغیر مستقل بر متغیر وابسته از رگرسیون استفاده گردید. یافته های پژوهش نشان دادند بین هوش فرهنگی مدیران و گرایش به

کلیدواژه ها:

هوش فرهنگی ، گرایش به رهبری ، زهرآگین ، مدیران مدارس ، دخترانه ، متوسطه ، قزوین