تاثیر روش تدریس اکتشافی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی طبق نظریه پیاژه

هدف از پژوهش حاضر بررسی و دستیابی به ابعاد مختلف روش تدریس اکتشافی برای دانش آموزان دوره ابتدایی بوده است و نتایج و مزایای این روش تدریس از منظر دیدگاه شناختی ژان پیاژه مورد بررسی قرار گرفته است. در وهله اول روش تدریس اکتشافی مورد تحلیل قرار گرفته و به تبیین مزایای این روش تدریس پرداخته شده است و سپس با تشریح نظریه شناختی ژان پیاژه کارایی روش تدریس ذکر شده مورد بررسی واقع شده است. روش پژوهش برمبنای مطالعات کتابخانه ای میباشد که در این بین از مقالات معتبر و کتابها و تحقیقات مربوطه در این زمینه استفاده شده است. نتایج نشان دادند که روش تدریس اکتشافی در دوره ابتدایی با توجه به ویژگی کودکان در سنین ۷ تا ۱۱ سالگی از نظر مرحله عملیات عینی نظریه پیاژه همسو بوده و منجر به یادگیری بهتر دانش آموزان میشود.

کلیدواژه ها:

تدریس اکتشافی ، ژان پیاژه ، دوره ابتدایی ، دانش آموز