تاثیر آموزش در فضای باز بر رشد اجتماعی دانش آموزان کلاس سوم دبستان شهرستان گناوه سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲

هدف تحقیق حاضر، تاثیر آموزش در فضای باز بر رشد اجتماعی دانش آموزان کلاس سوم دبستان شهرستان گناوه سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ میباشد. پژوهش حاضر به لحاظ هدف جزو پژوهشهای کاربردی و از نظر شیوه اجرا تحقیقی نیمه آزمایشی است و افراد در دو گروه فضای باز و فضای بسته مورد بررسی قرار گرفتند و از نظر نوع پیش آزمون و پس آزمون بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان کلاس سوم ابتدایی شهرستان گناوه در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ به تعداد ۷۲۵ نفر بود که با استفاده از آزمون کوکران تعداد ۶۴ نفر انتخاب و در دو گروه ۳۲) نفر گروه آزمایش) و (۳۲ نفر گروه کنترل قرار گرفتند. ابزار تحقیق شامل پرسشنامه رشد اجتماعی واینلند دال (۱۹۵۳) بود تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS انجام شد. یافته ها بین نمرههای رشد اجتماعی گروههای آزمایش و شاهد در سطح ۰/۰۰۰ تفاوت معنی داری وجود دارد. آموزش در فضای باز بر رشد اجتماعی دانش آموزان کلاس سوم دبستان شهرستان گناوه تاثیر دارد افزایش آموزش در فضای باز بر تفکر خلاق در دانش آموزان کلاس سوم گروه آزمایش در برابر گروه کنترل را باعث شده است. میزان تاثیر مداخله ۰/۵۲۲ بوده است آموزش در فضای باز بر رشد اجتماعی در دانش آموزان کلاس سوم گروه آزمایش در برابر گروه کنترل را باعث شده است میزان تاثیر مداخله ۰۴۷۱ بوده است توان آماری ۱۰۰ نشان میدهد که حجم نمونه برای تائید این فرضیه کافی بوده است

کلیدواژه ها:

رشد ، اجتماعی ، آموزش در فضای باز ، دانش آموزان ، پرسشنامه رشد اجتماعی ، اینلند دال