تاثیر بازتوانی شناختی بر مبنای هوش مصنوعی بر عملکرد حافظه کوتاه مدت و بلند مدت کودکان دارای اختلال یادگیری خاص

در این تحقیق تاثیر بازتوانی شناختی بر مبنای هوش مصنوعی بر عملکرد حافظه کوتاه مدت و بلند مدت کودکان دارای اختلال یادگیری خاص مورد بررسی قرار گرفت. برای این منظور یک برنامه بازتوانی شناختی با استفاده از الگوریتمهای هوش مصنوعی طراحی شد و بر روی گروهی از کودکان دارای اختلال یادگیری خاص اجرا شد. نتایج نشان داد که این برنامه ها بهبود قابل توجهی در عملکرد حافظه فوری و تاخیری این کودکان ایجاد کردند. تجزیه و تحلیل آماری نیز نشان داد که این بهبودات در هر دو نوع حافظه کوتاه مدت و بلند مدت معنادار بوده و از نظر آماری اهمیت دارند. در نتیجه، استفاده از هوش مصنوعی در برنامه های بازتوانی شناختی می تواند به عنوان یک ابزار موثر در بهبود عملکرد حافظه کودکان دارای اختلال یادگیری خاص مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

بازتوانی شناختی ، هوش مصنوعی ، حافظه کوتاه مدت ، اختلال یادگیری