بررسی مشکل دروغگویی یک دانش آموز براساس روایت یک آموزگار

در این تحقیق با استفاده از روایتهای یک معلم در سال اول خدمتش، مشکل دروغگویی یک دانش آموز بررسی شده است. کمبود یا عدم آگاهی والدین و مربیان درباره علت و انگیزه دروغگویی در کودکان و چگونگی اصلاح این اختلال باعث میشود تا هنگام مواجهه با دروغگویی، کودک واکنشهای نادرستی از خود بروزدهند. این پژوهش به روش روایت پژوهی انجام شده و تفسیر دادههای آن با استفاده از تحلیل روایی صورت گرفته است. منبع دادههای این پژوهش خاطرات سال اول یک آموزگار کلاس چهارم دبستان است که به صورت مصاحبه روایی و گاه نگاری میباشد. باتوجه به این که روایت پژوهی به منظور مطالعه عمیق یک یا تعداد محدودی از افراد انجام میگیرد، در این تحقیق برروی تجربیات یک معلم ابتدایی تمرکز شده است. یکی از مهمترین یافتههای تحقیق حاضر، این است که والدین و معلمان باید این مشکل یعنی دروغگویی را ریشه یابی کنند و سپس با استفاده از راهکارهای منطقی و اصولی آن را حل کنند.

کلیدواژه ها:

دروغگویی ، انگیزه ، درمان دروغگویی ، روایت پژوهی