شناسایی مولفه های مدرسه صالح با رویکرد تمام ساحتی

هدف پژوهش حاضر شناسایی مولفه های مدرسه صالح با رویکرد تمام ساحتی می باشد. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی است. یافته ها بیانگر آن است که آموزش و پرورش در مدرسه جامع دارای مولفه هایی است که عبارتند از: توجه به تفاوت های فردی، تحقق عدالت آموزشی، رشد توانمندی های معلمان، ارتقای کیفیت آموزش و پرورش و انعطاف پذیری، فرهنگ مشارکتی، افزایش حس کرامت انسانی. هر یک از مولفه ها در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش پرداخته شده است. نتایج نشان می دهد دست اندرکاران سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به اهمیت مدرسه توجه داشته اند و در افق ۱۴۰۴ نظام آموزش و پرورش به دنبال فراهم کردن آموزش با کیفیت برای همگان است. همچنین یافته های پژوهش نشان داد ابعاد مدرسه آرمانی بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش عبارتند از: بعد معنوی، بعد فردی، بعد اجتماعی و بعد فرهنگی. مولفه های مدرسه آرمانی عبارتند از: ساده سازی، پالایش متناسب، سازی، تعادل، انعطاف پذیری و مشارکت. بر همین اساس مدرسه باید محل تجربه ی حیات طیبه و آماده شدن متربیان برای تحقق مراتب آن در همه ابعاد و ورود به جامعه آرمانی باشد.

کلیدواژه ها:

مدرسه صالح ، تمام ساحتی ، آموزش و پرورش