تاثیر موسیقی بر پرورش فضایل اخلاقی و رفتار دانش آموزان در مقطع ابتدایی

این پژوهش جامع به بررسی عمیق نقش موسیقی در پرورش فضایل اخلاقی و بهبود رفتارهای اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد. مطالعه حاضر با استفاده از روش شناسی ترکیبی (کیفی-کمی و طی یک دوره ۹ ماهه در ۱۵ مدرسه ابتدایی در پنج استان مختلف کشور انجام شده است. جامعه آماری شامل ۶۰۰ دانش آموز (۳۰۰ دختر و ۳۰۰ پسر)، ۴۵ معلم و ۱۵ مدیر آموزشی بوده است. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه استاندارد شده رفتار اخلاقی (Cronbach's alpha)، چک لیست مشاهده سیستماتیک رفتار، مصاحبه های نیمه ساختاریافته عمیق و تحلیل محتوای برنامههای درسی بوده است. یافته ها نشان میدهد که اجرای برنامههای منظم موسیقی آموزشی میتواند تا %۷۲ در بهبود رفتارهای اجتماعی و رشد فضایل اخلاقی موثر باشد. این نتایج نشان دهنده اهمیت موسیقی به عنوان یک ابزار آموزشی و تربیتی در مدارس ابتدایی است.

کلیدواژه ها:

موسیقی ، پرورش فضایل اخلاقی ، رفتار اجتماعی ، دانش آموزان ، ابتدایی