طراحی مدل بومی مدیریت کلاس مبتنی بر فرهنگ ایرانی-اسلامی

مدیریت کلاس به عنوان یکی از ارکان اساسی فرآیند آموزشی، نیازمند طراحی مدل هایی است که با فرهنگ و ارزش های جامعه هماهنگ باشد. در این مقاله، به بررسی طراحی مدل بومی مدیریت کلاس مبتنی بر فرهنگ ایرانی-اسلامی پرداخته می شود. این مدل با تاکید بر احترام به هویت فرهنگی دانش آموزان و ارزش های اخلاقی و دینی، به دنبال ایجاد فضایی مثبت و حمایتی در کلاس درس است. هدف اصلی این مدل، ارتقاء کیفیت یادگیری و افزایش مشارکت دانش آموزان با تقویت هویت فرهنگی و دینی آن هاست.در این راستا، اجزای مدل بومی شامل روش های تدریس متناسب با فرهنگ ایرانی-اسلامی، ابزارهای آموزشی و فناوری های نوین و همچنین ارزیابی و بازخورد در فرآیند یادگیری می باشد. با بررسی چالش ها و موانع موجود در پیاده سازی این مدل و ارائه نمونه های موفق از مدارس و کلاس های ایرانی، مقاله به اهمیت پیاده سازی این مدل بومی در راستای تحقق اهداف آموزشی و فرهنگی می پردازد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ ایرانی ، مدل بومی ، مدیریت کلاس ، یادگیری