بررسی رابطه بین هوش مصنوعی و یادگیری خودتنظیمی در دانش آموزان

این مقاله به بررسی رابطه بین هوش مصنوعی و یادگیری خودتنظیمی در دانش آموزان می پردازد. با پیشرفت های روزافزون در فناوری هوش مصنوعی، سیستم های آموزشی به دنبال استفاده از این تکنولوژی برای ارتقاء فرآیندهای یادگیری و بهبود مهارت های خودتنظیمی دانش آموزان هستند. یادگیری خودتنظیمی به توانایی دانش آموزان در مدیریت و کنترل فرآیند یادگیری خود اشاره دارد و می تواند تاثیر قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی آن ها داشته باشد. استفاده از هوش مصنوعی در ایجاد برنامه های آموزشی شخصی سازی شده، تحلیل داده های یادگیری، و ارائه فیدبک آنی از جمله روش های موثر در تقویت یادگیری خودتنظیمی است. با این حال، چالش هایی نیز مانند نیاز به زیرساخت های مناسب و نگرانی های مربوط به حریم خصوصی وجود دارد. این مقاله به بررسی این چالش ها و راهکارهای ممکن برای بهبود ارتباط بین هوش مصنوعی و یادگیری خودتنظیمی می پردازد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری خودتنظیمی ، دانش آموزان ، آموزش شخصی سازی شده ، فیدبک آنی ، تحلیل داده ها ، فناوری آموزشی