بررسی اثر مشاوره تحصیلی هدفمند بر موفقیت دانش آموزان کنکوری مطالعه ی موردی آکادمی ری را

مشاوره ی تحصیلی هدفمند به عنوان یک مداخله چند بعدی و کلیدی در ارتقای موفقیت دانش آموزان کنکوری شناخته می شود. این نوع مشاوره می تواند با تقویت مهارتهای مدیریت، زمان بندی، تحصیلی، خودکارآمدی، کاهش اضطراب و افزایش انگیزه تاثیرات پایدار بر عملکرد تحصیلی و تاب آوری روانی دانش آموزان ایجاد کند. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی-تحلیلی و مطالعه موردی بر ۸۰ دانش آموز گروه آکادمی ری را انجام شد تا اثرات مداخلات مشاوره ای علمی، هدفمند و ساختاریافته بر عملکرد، تحصیلی، انگیزه، اعتماد به نفس، مهارت های مقابله ای و تاب آوری روانی بررسی شود. داده ها از طریق پرسشنامه محقق ساخته شامل ۳۰ سوال پنج گزینه ای، مصاحبه های نیمه ساختاریافته و بررسی نمرات آزمون های آزمایشی جمع آوری شدند. پایایی ابزار با آلفای کرونباخ ۰/۸۷ و روایی آن توسط تیم متخصصان آموزشی و شهریورماه ۱۴۰۴.

کلیدواژه ها:

مشاوره تحصیلی ، موفقیت تحصیلی ، مشاوره هدفمند ، تاب آوری روانی ، انگیزه دانش آموزان