بررسی اثرات تنبیههای آموزشی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثرات تنبیه های آموزشی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در استان خراسان رضوی انجام گرفته است. این تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی است و جامعه آماری آن ۱۵۰۰ دانش آموز مدارس استان خراسان رضوی را شامل میشود. از بین این دانش آموزان تعداد ۲۰۰ نفر به طور تصادفی انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه ای شامل سوالات مربوط به نوع و شدت تنبیه های آموزشی و همچنین نمرات تحصیلی دانش آموزان استفاده شده است. داده ها با استفاده از روشهای آماری توصیفی و استنباطی تحلیل میشوند. نتایج بیان میکند که تنبیه های آموزشی شدید به طور معناداری با کاهش عملکرد تحصیلی دانش آموزان در ارتباط است و دانش آموزانی که در معرض تنبیه های کم و متوسط هستند، عملکرد تحصیلی بهتری دارند همچنین تحلیلها نشانگر این است که دختران در مواجهه با تنبیه های شدید آسیب پذیرتر از پسران می باشند. بر اساس این نتایج پیشنهاد میگردد که مدارس استفاده از روشهای تنبیهی را کنار گذاشته و شیوه های حمایتی و انگیزشی برای بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان را در دستور کار خود قرار دهند.

کلیدواژه ها:

تنبیه های آموزشی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان