مرور سیستماتیک مطالعات حوزه خلاقیت و خودکارآمدی دانش آموزان ابتدایی

خلاقیت و خودکارآمدی از مهم ترین مولفه های روان شناختی در رشد تحصیلی، اجتماعی و شخصیتی دانش آموزان هستند. این مقاله مروری به بررسی نظریه ها، پژوهش های تجربی، و روش های نوین آموزشی در زمینه ارتقاء خلاقیت و خودکارآمدی می پردازد. با تحلیل مطالعات بین المللی و داخلی، نشان داده می شود که این دو ویژگی نه تنها به صورت مستقل بلکه در تعامل با یکدیگر نقش تعیین کننده ای در موفقیت تحصیلی و رشد فردی دارند. در پایان، راهکارهایی کاربردی برای معلمان، مدیران و سیاست گذاران آموزشی ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، خودکارآمدی ، دانش آموز