اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموز کلاس دوم ابتدایی را به درس ریاضی علاقه مند کنم؟

ریاضی یکی از دروس بنیادین دوره ابتدایی است که نقش مهمی در رشد تفکر منطقی حل مسئله و اعتماد به نفس دانش آموزان دارد. علاقه مندی به ریاضی در سالهای ابتدایی زمینه ساز نگرش مثبت و پیشرفت تحصیلی آینده آنان خواهد بود با این حال، برخی از دانش آموزان به ویژه آنهایی که دارای بهره هوشی مرزی هستند در یادگیری مفاهیم پایه ای مانند جمعهای تکنیکی با چالشهایی جدی مواجه میشوند یکی از دانش آموزان کلاس دوم ابتدایی که در این اقدام پژوهی بررسی شده از سطح هوشی مرزی برخوردار است و در یادگیری مفاهیم ریاضی دچار ضعف و بی انگیزگی شده است همین امر موجب کاهش مشارکت او در کلاس و افزایش اضطراب هنگام فعالیتهای ریاضی شده است. هدف از این پژوهش یافتن راهکارهایی برای افزایش علاقه مندی این دانش آموز به درس ریاضی و ارتقای توانایی او در حل جمع های تکنیکی بوده است این اقدام پژوهی از نوع کیفی-کاربردی و با استفاده از مشاهده مصاحبه و اجرای راهکارهای آموزشی متناسب با توان ذهنی دانش آموز انجام شد یافتهها نشان داد که به کارگیری روشهایی مانند بازیهای آموزشی، فعالیتهای گروهی ساده ابزارهای کمک آموزشی و تشویقهای هدفمند تاثیر مثبتی بر افزایش علاقه مندی اعتماد به نفس و درک مفاهیم ریاضی در این دانش آموز داشته است

کلیدواژه ها:

ریاضی ، ابتدایی ، هوش ، مرزی ، جمع های تکنیکی ، بازیهای آموزشی ، علاقه مندی به یادگیری