چگونه توانستم با کاهش دخالتهای منفی اولیاء در فرآیند آموزش ابتدایی خود اتکایی دانش آموزان را تقویت کنم؟

این پژوهش با هدف چگونه توانستم با کاهش دخالتهای منفی اولیاء در فرآیند آموزش، ابتدایی، خود اتکایی دانش آموزان را تقویت کنم انجام شد. روش پژوهش اقدام پژوهی بود ابزارهای جمع آوری اطلاعات شامل، مشاهده، چک، لیست، مصاحبه بررسی اسناد و مدارک بود رو تجزیه و تحلیل تحلیل مضمون بود. نتایج نشان داد که پس از انجام و مصاحبه های خصوصی با والدین و همچنین مشاهدات من در کلاس درس نسبت به ارزیابی مسدله انجام شد مشاهده شد که والدین در فعالیتهای مربوط به عملکرد تحصیلی و آینده نگری بهبود را نشان می دهد. با توجه به این نتایج به نظر میرسد که راهکارهای تقویت آینده نگری مثبت توانسته است اثرات مثبتی بر رغبت و انگیزه تحصیلی در دانش آموزان بر جای بگذارد و با توجه به این یافته ها به نظر میرسد که این این راهکارها اثربخش بوده است اما پایداری نتایج و عملکرد دانش آموزان در بلندمدت نیاز به ارزیابیهای دقیق تر و مستمر دارد. به نظر میرسد من در حل مسئله دانش آموزان تلاش زیادی نمودم که تلاش من ثمربخش بوده است همچنین استفاده از راهکارهای متفاوت و ایجاد تجربی و رابطه صمیمی با دانش آموزان و تشویق و بازخوردهای هدایت کننده ایشان مسئله عدم دخالت منفی والدین فرآیند آموزش ابتدایی حدود زیادی حل کرده است.

کلیدواژه ها:

دخالتهای منفی ، اولیاء ، آموزش ابتدایی ، خود اتکایی ، دانش آموزان