تاثیر رهبری تحول آفرین بر بهبود عملکرد معلمان در مدارس رویکردی در مدیریت آموزشی

رهبری تحول آفرین به عنوان یکی از رویکردهای موثر در مدیریت آموزشی می تواند نقش کلیدی در بهبود عملکرد معلمان و ارتقای کیفیت آموزش ایفا کند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر رهبری تحول آفرین بر عملکرد معلمان در مدارس دوره متوسطه انجام شده است. با استفاده از روش تحقیق توصیفی-تحلیلی و مرور منابع، معتبر داده ها از مطالعات علمی، گزارش های آموزشی و تجربیات عملی جمع آوری شدند. یافته ها نشان می دهند که رهبری تحول آفرین با ایجاد انگیزه، ترویج همکاری و ارائه حمایت های حرفه ای، عملکرد معلمان را در زمینه های تدریس، مدیریت کلاس و مشارکت در فعالیت های مدرسه بهبود می بخشد. این رویکرد همچنین با تقویت فرهنگ سازمانی، مثبت رضایت شغلی معلمان را افزایش می دهد. نتایج این پژوهش بر لزوم آموزش مدیران آموزشی برای اتخاذ سبک رهبری تحول آفرین و طراحی برنامه های توسعه حرفه ای معلمان تاکید دارد. پیشنهاد می شود که نظام آموزشی با سرمایه گذاری در آموزش رهبری و ایجاد محیط های حمایتی، زمینه را برای بهبود عملکرد معلمان فراهم کند.

کلیدواژه ها:

رهبری تحول آفرین ، عملکرد ، معلمان ، مدیریت ، آموزشی ، توسعه حرفه ای ، فرهنگ سازمانی ، رضایت شغلی