نقش تدریس مفاهیم فیزیک با مثالهای کاربردی از محیط زندگی دانش آموزان

در دنیای امروز آموزش فیزیک در مدارس باید از روشهایی بهره برداری کند که نه تنها مفاهیم پیچیده را برای دانش آموزان قابل فهم کند، بلکه آنها را قادر سازد تا این مفاهیم را در زندگی روزمره خود به کار بگیرند. یکی از راههای موثر در این مسیر، تدریس فیزیک با استفاده از مثالهای کاربردی از محیط زندگی دانش آموزان است. این مقاله بر اساس ضرورت بازآفرینی مفاهیم فیزیکی در دل موقعیتهای واقعی زندگی به تحلیل و بررسی روشهای تدریس فیزیک میپردازد که بر مبنای آن دانش آموزان با درک عمیق تری از پدیدههای فیزیکی مواجه میشوند ،همچنین این تحقیق نشان میدهد که بهره گیری از فضای پیرامون دانش آموز و تبدیل آن به یک منبع الهام برای یادگیری میتواند فاصله های ذهنی موجود بین دانش آموزان و مفاهیم علمی را کاهش دهد. در این راستا، تاثیر محیطهای آموزشی غیر رسمی مانند مدرسه و خانه بر درک و فهم دانش آموزان نیز مورد توجه قرار گرفته است. نتایج تحقیق نشان میدهد که این نوع تدریس موجب مشارکت فعال تر دانش آموزان در فرآیند یادگیری درک عمیقتر و ماندگارتر از مفاهیم فیزیک، و نهایتا ارتقای سطح علمی آنان میشود. این مقاله به عنوان یک الگوی نوین آموزشی میتواند در مدارس ایران، بویژه با توجه به محدودیتهای موجود، به کار گرفته شود.

کلیدواژه ها:

آموزش معنادار ، فیزیک ، یادگیری مبتنی بر تجربه ، مفاهیم فیزیکی ، کاربردی ، یادگیری در محیط های طبیعی ، نوآوری در تدریس ، علوم پژوهش محوری ، آموزش