بررسی سیستماتیک چالشهای اجرای برنامه درسی در نظامهای آموزشی مختلف : یک مطالعه فراترکیب

اجرای برنامه درسی مرحله ای حیاتی در اصلاحات آموزشی است جایی که برنامه های یادگیری با دقت طراحی شده، واقعیت های پیچیده ی عمل کلاسی را برآورده می کنند. هدف این تحقیق شناسایی و استخراج چالش های اجرای برنامه درسی در نظام های آموزشی مختلف بود. روش پژوهش توصیفی از نوع مرور سیستماتیک بود. برای این منظور مقالات ارائه شده بازه زمانی سال های ۱۳۸۰ تا ۱۴۰۴ برای منابع فارسی و ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۴ برای منابع لاتین در بانک های اطلاعاتی داخل کشور جهاد دانشگاهی، پایگاه مدارک و اطلاعات علمی، ایران سیویلیکا نورمگز و پایگاه های اطلاعاتی خارجی (Science direct, Ebsco, Emerald, ISI, scholar Springer) بررسی شد. در نهایت ۲۴ مقاله که با اهداف پژوهش همخوانی داشتند برای تحلیل نهایی انتخاب شدند. یافته ها هشت چالش اصلی را شناسایی کرده است (۱) موانع ساختاری و سازمانی (۲) محدودیت های فناورانه و زیرساختی (۳) کمبود منابع مالی (۴) چالش های نیروی انسانی (۵) مشکلات محتوایی و آموزشی (۶) ضعف سیستم های ارزشیابی (۷) موانع فرهنگی-اجتماعی، و (۸) چالش های مدیریتی و رهبری. این چالش ها در تعامل پیچیده با یکدیگر اجرای اثربخش برنامه های درسی را با دشواری مواجه می سازند. مطالعه نشان می دهد که غلبه بر این چالش ها مستلزم رویکردی جامع و یکپارچه است که همزمان به ابعاد مختلف توجه داشته باشد. راهکارهای پیشنهادی شامل تقویت رهبری، آموزشی افزایش انعطاف پذیری، برنامه ریزی توسعه حرفه ای، معلمان، تامین منابع پایدار، اصلاح روش های ارزشیابی و ایجاد هماهنگی بین تمام اجزای نظام آموزشی می شود. همچنین مشارکت ذینفعان آموزشی و ایجاد سازوکارهای پایش مستمر به عنوان عوامل کلیدی موفقیت برجسته شده اند. این پژوهش نشان می دهد که تغییرات آموزشی موفق نیازمند، زمان، سرمایه گذاری بلندمدت و تعهد همه جانبه است. یافته های این مطالعه می تواند چارچوبی ارزشمند برای سیاستگذاران و برنامه ریزان آموزشی در طراحی و اجرای برنامه های درسی اثربخش ارائه دهد.

کلیدواژه ها:

چالشها اجرای برنامه درسی ، فراترکیب