نقش معلمان در ارتقای سلامت روان دانش آموزان راهکارهای عملی بر اساس آموزه های روانشناسی و مشاوره

سلامت روان دانش آموزان به عنوان یکی از ارکان اساسی نظامهای آموزشی مطرح است که نقش معلمان در ارتقای آن بسیار حائز اهمیت می باشد. بر این اساس هدف این پژوهش بررسی نقش معلمان در ارتقای سلامت روان دانش آموزان و استخراج راهکارهای عملی بر اساس آموزه های روانشناسی و مشاوره برای ارتقای سلامت روان دانش آموزان بود. روش پژوهش مطالعه مروری بود که با مراجعه به منابع و مقالات معتبر علمی و جستجو در بانکهای اطلاعاتی داخل کشور جهاد دانشگاهی، پایگاه مدارک و اطلاعات علمی ایران، سیویلیکا، نورمگز و پایگاههای اطلاعاتی خارجی (Science direct, Ebsco, Emerald, ISI, scholar, Springer) به بررسی راهکارهای عملی برای ارتقای سلامت روان دانش آموزان پرداخته شد. این پژوهش با بررسی راهکارهای عملی مبتنی بر آموزه های روانشناسی و مشاوره، شش استراتژی کلیدی را شناسایی کرده است: ایجاد روابط مثبت معلم-دانش آموز، ادغام یادگیری اجتماعی-عاطفی در برنامه درسی، کاهش استرس تحصیلی، شناسایی و ارجاع به موقع دانش آموزان، نیازمند ایجاد محیط کلاسی ایمن و قابل پیش بینی، و الگوسازی راهبردهای مقابله ای سالم. یافته ها نشان می دهد اجرای نظام مند این راهکارها در محیط آموزشی منجر به کاهش اضطراب، افزایش خودتنظیمی هیجانی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود. موفقیت این راهکارها مستلزم توجه به تفاوت های فردی، ویژگی های فرهنگی و بافت اجتماعی هر جامعه بوده و نیازمند آموزش مستمر معلمان، حمایت نهادهای آموزشی و مشارکت خانواده ها می باشد. این پژوهش بر ضرورت نگاه همه جانبه به نقش معلمان در ارتقای سلامت روان دانش آموزان تاکید داشته و راهکارهای عملی برای تحقق این هدف ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

سلامت روان دانش آموزان ، معلمان ، روانشناسی و مشاوره