کاربرد دستیارهای هوشمند در آموزش معلمان و دانش آموزان در نظام آموزشی

این مقاله مروری با هدف بررسی جامع کاربرد دستیارهای هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی در محیط های آموزشی، با تمرکز بر نقش آن ها در توانمندسازی معلمان و بهبود فرآیندهای یادگیری دانش آموزان، نگاشته شده است. با ظهور فناوری های نوین، نظام آموزشی با فرصت های بی سابقه ای برای شخصی سازی، بهینه سازی و ارتقاء کیفیت یادگیری روبرو شده است. دستیارهای هوشمند، با قابلیت هایی مانند تحلیل داده ها، ارائه بازخوردهای فوری، طراحی مسیرهای یادگیری شخصی و شبیه سازی موقعیت های پیچیده، می توانند به عنوان ابزارهای قدرتمند در خدمت معلمان و دانش آموزان قرار گیرند. این پژوهش با تحلیل منابع علمی مرتبط، نشان می دهد که دستیارهای هوشمند می توانند به معلمان در کاهش بار کاری مرتبط با ارزیابی و برنامه ریزی درسی کمک کنند، در حالی که برای دانش آموزان، فرصت هایی برای یادگیری تعاملی، خودگردان و متناسب با نیازهای فردی آن ها فراهم می آورند. با این حال، استفاده از این فناوری ها چالش هایی مانند نگرانی های اخلاقی، حفظ حریم خصوصی و نیاز به آموزش معلمان را نیز به همراه دارد. در نهایت، این مقاله توصیه می کند که برای بهره برداری حداکثری از پتانسیل دستیارهای هوشمند، باید رویکردی جامع و آینده نگر اتخاذ شود که همزمان با نوآوری های فناورانه، به مسائل تربیتی و اخلاقی نیز توجه داشته باشد.

کلیدواژه ها:

دستیارهای هوشمند ، هوش مصنوعی در آموزش ، آموزش معلمان ، یادگیری دانش آموزان ، شخصی سازی