بررسی نقش اجرای طرحواره درمانی در بهبود عملکرد کادر مدارس دولتی مقطع متوسطه دوم: یک مطالعه ترکیبی

این پژوهش با ترکیب روش های کیفی و مرور سیستماتیک، اثربخشی طرحوارهدرمانی (Schema Therapy) را در بهبود عملکرد کادر آموزشی مدارس دولتی متوسطه دوم بررسی می کند. با تحلیل ۱۸ مطالعه منتشرشده بین سال های ۲۰۰۸ تا ۲۰۲۴، نشان داده شد که طرحوارهدرمانی با هدف قراردادن طرحواره های ناسازگار اولیه (مانند ترس از شکست، استانداردهای سختگیرانه)، می تواند فرسودگی شغلی معلمان را کاهش داده و مهارت های ارتباطی و مدیریتی آنان را تقویت کند. یافته ها حاکی از آن است که این روش به ویژه در افزایش تاب آوری و رضایت شغلی موثر است، اگرچه چالش هایی مانند کمبود زمان و نگرش های منفی در مدارس دولتی نیازمند توجه ویژه است.

کلیدواژه ها:

طرحواره درمانی ، مدارس متوسطه دوم ، فرسودگی شغلی ، عملکرد معلمان