بررسی تاثیر بازی درمانی و فن انعکاس در بهبود مشکلات عاطفی و رفتاری کودکان عشایری پایه اول دبستان

زمینه و هدف: کودکان عشایری به دلیل شرایط خاص زندگی (کمبود امکانات آموزشی، جابجایی های مکرر و انزوای اجتماعی) بیشتر در معرض مشکلات عاطفی و رفتاری قرار دارند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر بازی درمانی کودک محور و فن انعکاس در کاهش مشکلاتی مانند اضطراب، پرخاشگری و کمبود مهارت های اجتماعی در دانش آموزان پایه اول دبستان مناطق عشایری انجام شد. روش پژوهش: این مطالعه به روش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون و گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل ۳۰ دانش آموز عشایری پایه اول بود که به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت ۱۲ جلسه تحت مداخله ترکیبی بازی درمانی و فن انعکاس قرار گرفتند، در حالی که گروه کنترل آموزش های معمول مدرسه را دریافت کردند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه مشکلات رفتاری راتر (فرم معلم) و مشاهده رفتارهای هیجانی بود. یافته ها: تحلیل داده ها با استفاده از آزمون کوواریانس (ANCOVA) نشان داد که مداخله ترکیبی بازی درمانی و فن انعکاس به طور معناداری (۰٫۰۵ > p) منجر به کاهش مشکلات عاطفی (اضطراب، افسردگی) و رفتاری (پرخاشگری، نقض قوانین) در گروه آزمایش شد. نتیجه گیری: بازی درمانی و فن انعکاس می توانند به عنوان راهکارهای موثری در بهبود سلامت روان کودکان عشایری مورد استفاده قرار گیرند. پیشنهاد می شود مشاوران مدارس عشایری از این روش ها در برنامه های حمایتی خود استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

بازی درمانی ، فن انعکاس ، کودکان عشایری ، مشکلات عاطفی-رفتاری ، پایه اول دبستان