بررسی نقش اقلیم در یادگیری دانش آموزان

اقلیم به عنوان مجموعه ای از شرایط فیزیکی و روانی حاکم بر یک محیط، نقشی حیاتی و اغلب نادیده گرفته شده در فرایند یادگیری دانش آموزان ایفا می کند. این مقاله به بررسی تاثیرات چندوجهی اقلیم، اعم از مولفه های فیزیکی (مانند دما، رطوبت، کیفیت هوا و نور) و مولفه های روانی (مانند روابط اجتماعی، امنیت عاطفی و فرهنگ کلاس درس)، بر عملکرد تحصیلی، انگیزه و سلامت روان دانش آموزان می پردازد. یافته های پژوهش های مختلف نشان می دهد که شرایط اقلیمی نامناسب می تواند به کاهش تمرکز، افت تحصیلی، افزایش استرس و کاهش انگیزه منجر شود، در حالی که یک اقلیم بهینه می تواند به افزایش مشارکت، بهبود حافظه و تقویت خلاقیت کمک کند. در این مقاله، با استناد به منابع علمی معتبر، ضمن ارائه یک چارچوب مفهومی، راهکارهای عملی برای ایجاد یک اقلیم یادگیری مطلوب در محیط های آموزشی ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

اقلیم یادگیری ، اقلیم فیزیکی ، اقلیم روانی ، عملکرد تحصیلی ، محیط آموزشی ، یادگیری دانش آموز.