بررسی تاثیر گذاری ابعاد مدیریت مدرسه محور بر رشد شاخص های آموزشی

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر گذاری ابعاد مدیریت بر رشد شاخص های آموزشی است که به صورت توصیفی با بهره مندی از مقالات ومنابع مرتبط با موضوع در اسفند ۱۴۰۱ انجام شود. مدرسه محوری یک تصمیم گیری مشارکتی در فرایند آموزشی است و باید به صورت گروهی انجام شود توان مدیریت غیر متمرکز در مدرسه رشد می یابد، در مدیریت مدرسه محور فرایند دخالت مدرسه در اداره خود بیشتر می شود،مدیریت مدرسه محور اثر بخشی فعالیت های مدرسه رابیشتر از قبل می کند که نتیجه ی آن رشد شاخص های آموزشی است،مدیریت مدرسه محور انعطاف پذیری مدرسه وهمچنین توجه به رشدمسایل آموزشی را ملاک قرار می دهد،مدیریت مدرسه محوری مردمی سازی فرایند آموزش را بیشتر از قبل می کند و نتیجه ی آن توجه به مشارکت مردم و همچنین رشد شاخص های آموزشی استمدرسه محوری از فعالیت هایی است که در آن تمرکز و فشار از یک نقطه خارج می شود و تسهیل و تقسیم کار راحت تر وتمرکز روی یک نقطه نخواهد بود،مدرسه محوری و استقرار آن سبب می شود تا میزان مشارکت نهادهای مکمل مثل خانه،خانواده،نهادهای اجتماعی تعاملشان بیشتر و در نتیجه کمک به آموزش وپرورش بیشتر از قبل می شود و نتیجه ی آن رشد شاخص های آموزشی است نتیجه ای که می توان استدلال کرد این است که با ورود نهادهای کمکی اهداف آموزش وپرورش در بسیاری از موارد قابل تحقق است،پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی پیرامون عئامل موثر بر توسعه مدرسه محوری شناسایی شود.

کلیدواژه ها:

ابعاد مدیریت ، رشد شاخص ، مسایل آموزشی