رابطه سبکهای دلبستگی و کارکردهای اجرایی مغز با نشانههای وسواس در نوجوانان دختر

هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه سبکهای دلبستگی و کارکردهای اجرایی مغز با نشانههای اختلال وسواسی در نوجوانان دختر بود. به این منظور ۲۷۵ نفر از دانش آموزان دوره دوم متوسطه تبریز با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. روش تحقیق این پژوهش، توصیفی - همبستگی که بر حسب هدف از نوع کاربردی است برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه وسواس فکری - عملی مادزلی (۱۹۹۷)، پرسشنامه کارکردهای اجرایی نجاتی (۱۳۹۲) و پرسشنامه سبکهای دلبستگی بزرگسالان هازن و شاور (۱۹۸۷) استفاده شد. مدل آماری این پژوهش همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه می باشد. یافته های پژوهش نشان داد که فقط دلبستگی نا ایمن اجتنابی با نشانه های اختلال وسواسی رابطه مثبت دارد و بین دلبستگی ایمن و دوسوگرا با نشانه های اختلال وسواس ارتباط معناداری یافت نشد. همچنین در مورد ارتباط کارکردهای اجرایی نتایج نشان داد که رابطه برخی مولفه های کارکردهای اجرایی از جمله کارکرد کنترل، کارکرد تصمیم گیری، کارکرد حافظه با اختلال وسواسی رابطه منفی و معنادار است و دیگر مولفه های کارکرد اجرایی یعنی کارکرد برنامه ریزی و کارکرد شناخت اجتماعی، کارکرد توجه پایدار و کارکرد انعطاف پذیری با اختلال وسواسی رابطه معنادار ندارند.

کلیدواژه ها:

سبکهای نا ایمن دلبستگی ، سبکهای دلبستگی ، کارکردهای اجرایی ، نشانه های وسواسی ، نوجوانان دختر