ارتباط سواد رسانه ای و دیجیتال معلمان با انگیزش یادگیری دانش آموزان در فضای آنلاین

هدف این پژوهش مروری، بررسی رابطه میان سواد رسانه ای و سواد دیجیتال معلمان با انگیزش یادگیری دانش آموزان در فضای آنلاین است. با گسترش روزافزون آموزش مجازی، نقش معلمان به عنوان تسهیل گران فرآیند یادگیری در این محیط ها بیش از پیش اهمیت یافته است. سواد رسانه ای و دیجیتال به معلمان کمک می کند تا محتوای آموزشی مناسب را تولید، انتخاب و تحلیل کنند، دانش آموزان را از خطرات فضای مجازی آگاه سازند و آن ها را به مشارکت فعال در فرآیندهای آموزشی تشویق نمایند. این توانمندی های معلمی به طور مستقیم بر انگیزه دانش آموزان برای یادگیری در محیط های آنلاین تاثیر می گذارد. یک معلم با سواد رسانه ای و دیجیتال بالا می تواند از ابزارهای نوآورانه و تعاملی برای جذب توجه دانش آموزان استفاده کند، درس ها را جذاب تر ارائه دهد و حس خودکارآمدی را در آن ها تقویت نماید. در نتیجه، این توانمندی ها نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک می کند بلکه به آن ها در کسب مهارت های ضروری برای زندگی در عصر دیجیتال نیز یاری می رساند. این مقاله به بررسی ابعاد مختلف این رابطه می پردازد و راهکارهایی را برای ارتقای سواد رسانه ای و دیجیتال معلمان ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، سواد دیجیتال ، انگیزش یادگیری ، معلمان ، آموزش آنلاین