جایگاه ورزش در نظام اوقات فراغت دانشجویان و ارائه الگو

هدف: علاوه بر مسائل روزمره و اصلی دانشجویان در نظام آموزش عالی، فرصت های دیگری مانند اوقات فراغت نیز وجود دارند که نقش کلیدی در شکوفایی محیط آموزشی ایفا می کند. از این رو، پژوهش حاضر با هدف بررسی این فرصت ها در دانشجویان با تاکید بر فعالیت های ورزشی طراحی شده است تا شادابی را در آموزش عالی به ارمغان بیاورند. روش شناسی: تعداد ۵۰۵ دانشجو (۲۸۹ دختر و ۲۱۶ پسر) از ۱۳۲۹۰ دانشجویان دانشگاه مازندران بر اساس جدول مورگان به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند و به پرسشنامه محقق ساخته ۳۰ سوالی پاسخ دادند. روایی پرسشنامه ها از طریق اظهار نظر ۲۰ متخصص تربیت بدنی تایید و پایایی آن نیز ۸۷/۰ به دست آمد.یافته ها: نتایج آزمون خی دو نشان داد که دانشجویان عمدتا دارای فعالیت های رایانه ای (λ۲= ۸.۸۷)، ورزش (λ۲= ۸.۲۳) و شنیدن موسیقی (λ۲= ۸.۰۱) هستند (sig= .۰۰۱). علاوه بر این، دانشجویان گزارش دادند که از امکانات ورزشی دانشگاه رضایت نسبی دارند (t= ۳.۳۶; sig= .۰۰۱)، اما برگزاری مسابقات ورزشی را ضعف بزرگ در اوقات فراغت خود می دانستند. نتیجه گیری: بر اساس یافته ها باید بیان کرد که دانشجویان دانشگاه های دولتی رضایت بیشتری از برنامه های ورزشی دانشگاه دارند و با توجه به فعالیت کامپیوتر دانشجویان، پیشنهاد می شود که فوق برنامه های ورزشی با دیدگاه های جذاب تری از طریق سایت و برنامه های نرم افزاری به دانشجویان ارائه گردد.

کلیدواژه ها:

اوقات فراغت ، دانشجویان ، دانشگاه ، برنامه های ورزشی ، مسابقات