بررسی و مقایسه تعهد سازمانی معلمان تربیت بدنی استان خراسان شمالی

احیا عابدی،دکتر محمد حسین رضوی، دکتر فرزام فرزان   مقدمه و هدف: این پژوهش بررسی و مقایسه میزان تعهد سازمانی معلمان تربیت بدنی استان خراسان شمالی بود. روش انجام تحقیق توصیفی و از نوع پیمایشی و به شکل میدانی انجام شد. روش شناسی: جامعه آماری این تحقیق را کلیه ۶۰۷ نفر معلم تربیت بدنی زن و مرد شاغل در مدارس استان خراسان شمالی، تشکیل داده اند که به روش نمونه گیری طبقه ای متناسب با حجم ۲۳۰ نفر به عنوان نمونه گزینش گردید. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه اطلاعات فردی و تعهد سازمانی آلن و می یر می باشد که پایایی پرسشنامه تعهد سازمانی۸۷/۰توسط آزمون آلفای کرونباخ محاسبه شد. روایی پرسشنامه ها توسط اساتید رشته تربیت بدنی و رشته مدیریت تایید شده است. از روش های آمار توصیفی (فراوانی،درصد،میانگین وجدول ) برای توصیف یافته ها و ازآمار استنباطی (آزمون یومن ویتنی، آزمون کروسکال والیس و خی دو) برای آزمون فرض های تحقیق استفاده شد (p≤۰/۰۵). یافته­ها: یافته­ها نشان داد که اختلاف آماری معنی داری در تعهد سازمانی معلمان تربیت بدنی بر مبنای جنسیت وجود دارد؛ بدین معنی که مردان نسبت به زنان از تعهد سازمانی بالاتری برخورداربوده اند. بین سن و سابقه خدمت با تعهد سازمانی معلمان تربیت بدنی استان خراسان شمالی رابطه معنا داری وجود ندارد. معلمان رسمی و پیمانی از تعهد سازمانی بالاتری نسبت به معلمان قراردادی برخوردارند. نتیجه­گیری: نتایج نشان داد معلمانی که از طریق مراکز تربیت معلم وارد آموزش و پرورش شده اند، نسبت به سایر معلمان تعهد سازمانی کمتری دارند. با توجه به نتایج تحقیق، به نظر می رسد که برای اصلاح وضعیت موجود در آموزش و پرورش در زمینه تعهد سازمانی معلمان باید زمینه بهبود تعهد سازمانی معلمان تربیت بدنی زن، معلمان قراردادی و همچنین معلمانی که از طریق مراکز تربیت معلم وارد آموزش و پرورش شده اند، فراهم شود .

کلیدواژه ها:

تعهد سازمانی ، تعهد عاطفی ، تعهد هنجاری ، تعهد مستمر ، معلمان تربیت بدنی