شناسایی و طبقه بندی ذینفعان ورزش مدارس با ارائه چارچوب مشارکت آنها در ورزش مدرسه

مقدمه و هدف: هدف از انجام این پژوهش، شناسایی و طبقه بندی ذینفعان و ارائه چارچوب مشارکت ذینفعان در تصمیمات ورزش مدارس بود. روش شناسی: پژوهش حاضر از نظر روش، توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش شامل کارشناسان معاونت تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش، ادارات کل استان ها، مناطق و شهرستان ها و معلمان تربیت بدنی بودند. جمع آوری داده ها در دو مرحله صورت گرفت. ابتدا مصاحبه ساختارمندی با ۱۶ نفر از متخصصان ورزش دانش آموزی برای شناسایی ذینفعان انجام گرفت و سپس پرسشنامه محقق ساخته ای مطابق با دو روش طبقه بندی ذینفعان فریمن (۲۰۰۷) و اهمیت ذینفعان میچل (۱۹۹۷) با روایی و پایایی مورد تایید برای طبقه بندی ذینفعان در بین نمونه ها توزیع شد. از نرم افزار SPSS برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده گردید. یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد که دانش آموزان، معلمان و معاونت تربیت بدنی و سلامت مهم ترین ذینفعان اولیه و والدین و سازمان های دولتی مهم ترین ذینفعان ثانویه ورزش مدارس هستند. نتیجه گیری: نتایج پژوهش نشان داد که ارتباط موثر میان ذینفعان اولیه و ثانویه و مشارکت آنها در تصمیم گیری ها مهمترین عامل برای عملکرد خوب ورزش مدارس است و اهمیت تصمیم، میزان مشارکت ذینفعان در ورزش مدارس را تعیین می کند.

کلیدواژه ها:

طبقه بندی ، ورزش مدارس ، ذینفعان ، مشارکت ، تصمیم گیری