دلالت های فلسفه پست مدرنیسم و چالش های آن در نظام تعلیم و تربیت

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 147

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_TSMIU-4-2_004

تاریخ نمایه سازی: 4 شهریور 1404

چکیده مقاله:

پست مدرنیسم پدیده تقریبا نوظهور است که پس از مدرنیسم در دنیای غرب اتفاق افتاد. این جریان فکری در عرصه های مختلف. از جمله عرصه تعلیم و تربیت، خود را نشان می دهد. ممکن است پیامدهای مثبتی در این عرصه داشته باشد؛ اما چالش هایی را نیز با خود در نهاد آموزشی به همراه آورده است. ما در این تحقیق کوشیده ایم که ضمن اشاره به تاثیرات مثبت آن به این پرسش که چالش های جریان پست مدرنیسم در تعلیم و تربیت چیست؟ پاسخ بدهیم. یافته های تحقیق نشان می دهد که چالش در اهداف، هم سطحی معلمین با متعلمین، برجسته سازی تفاوت ها و کم توجهی به شباهت ها، تاکید بر گفتمان انتقادی و عدم توجه به عواقب آن، واپس گرایی، نفی الگو در تربیت پست مدرنیسم و آنارشیسم آموزشی برخی از این چالش هایی است که قابل طرح و بررسی است. کوشیده ایم از مبانی فلسفی پست مدرنیسم، دلالت هایی را در عرصه تعلیم و تربیت به دست آوریم.

کلیدواژه ها:

فلسفه پست مدرنیسم ، دلالت های پست مدرنیسم ، چالش های پست مدرنیسم ، تعلیم و تربیت

نویسندگان

دورانعلی محسنی

گروه علمی: علوم تربیتی ماستر. محل تحصیل دانشگاهی: موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی ره فارغ از سطح چهار حوزه مدرسه حجتیه. ولایت: غزنی