اثربخشی آموزش مدیریت هیجان بر ارتباط دانش آموزان دبستان مبین شهرستان نوشهر

مدیریت هیجان ها نقش مهمی در سازگاری ما با وقایع استرس زای زندگی دارد. نتایج پژوهش ها نشان می دهد که ظرفیت افراد در مدیریت موثر هیجان ها بر شادکامی روانشناختی، جسمانی و بین فردی تاثیر می گذارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مدیریت هیجان بر ارتباط دانش آموزان مدرسه مبین به روش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس آزمون انجام گرفته است. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی مدرسه مبین به تعداد ۱۳۰ نفر تشکیل داده اند. این پژوهش در چهارچوب راهبرد توصیفی در سال ۱۴۰۳ روی ۳۰ نفر (۱۵نفر گروه آموزش و ۱۵ نفر گروه گواه) از دانش آموزان مدرسه مبین شهرستان نوشهر انجام شده است. نمونه گیری به روش تصادفی صورت گرفت و ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه مهارت ارتباطی بارتون۱۹۹۰ با روایی پایایی ۹/۰ بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیات از آزمون کلوموگراف، اسمیرنف، لوین، باس و تحلیل کواریانس توسط نرم افزار spss ۲۶ استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد بین مدیریت هیجان و ارتباط رابطه معناداری وجود دارد. نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد آموزش مدیریت هیجان تاثیر مثبتی در ارتباط دانش آموزان مدرسه مبین شهرستان نوشهر را دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت هیجان ، ارتباط ، دانش آموزان