«چگونه می توان دانش آموزان پایه سوم دبستان دخترانه ایثار ناحیه پنج اصفهان را به نماز علاقمند نمود »

این اقدام پژوهی با هدف افزایش علاقه و انگیزه دانش آموزان پایه سوم دبستان دخترانه ایثار ناحیه پنج اصفهان به نماز انجام شد. مدرسه دارای بیش از ۳۰۰ دانش آموز است که حدود ۱۰۰ نفر آنان اتباع با مذاهب گوناگون هستند. در ابتدا، مشاهدات نشان داد که میزان مشارکت و علاقه به نماز در میان دانش آموزان متفاوت است و عواملی چون نبود تجربه مثبت، تفاوت های فرهنگی، و روش های یکنواخت آموزش، مانع حضور فعال آن ها می شود. پس از گردآوری اطلاعات از طریق مشاهده، مصاحبه و بررسی اسناد، راهکار موقتی ترکیبی شامل آموزش بازی محور و خلاقانه، تشویق مستمر و متنوع، و مشارکت فعال دانش آموزان انتخاب و اجرا شد. این برنامه با برگزاری فعالیت هایی مانند قصه گویی، بازی های گروهی، نقش آفرینی و پاداش دهی نمادین، فضای شاد و انگیزه بخشی را به وجود آورد. در مرحله دوم گردآوری اطلاعات، نتایج نشان داد که حضور منظم دانش آموزان در نماز جماعت از ۶۰٪ به بیش از ۸۵٪ ارتقا یافته، نظم و تمرکز آن ها بیشتر شده و حس همکاری و احترام متقابل میان آن ها تقویت شده است. جمع بندی این پژوهش بیانگر آن است که تنوع بخشی، احترام به تفاوت ها و ایجاد تجربه های مثبت، می تواند علاقه به نماز را در کودکان پایدار و درونی سازد. این یافته ها می تواند الگویی عملی برای معلمان و مدیران در مدارس ابتدایی باشد.

کلیدواژه ها:

نماز ، آموزش خلاقانه ، مشارکت دانش آموزان ، تنوع فرهنگی