بررسی نقش رقابت بر عملکرد تحصیلی و همکاری و همدلی دانش آموزان

در همه ی جنبه های زندگی انسان رقابت وجود دارد، از جمله در تحصیل. رقابت سالم انگیزه ای برای یادگیری و پیشرفت خواهد بود، اما رقابت ناسالم می تواند به نتایج منفی منجر گردد. رقابت سالم می تواند نقش مهمی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نیز ایفا کند. با ایجاد یک محیط رقابتی سالم در مدارس، می توان انگیزه ی دانش آموزان را برای یادگیری افزایش داد و به آن ها کمک کرد تا به اهداف تحصیلی خود دست یابند. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی نقش رقابت بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که کودکان در سنین اولیه تحول بیش از آن که رفتارهای رقابتی از خود نشان دهند رفتارهای مبتنی بر همکاری متقابل و سایر اشکال همکاری را در بازی ها و رفتارهای خود به نمایش می گذارند. در حدود سن دو سالگی کودکان احساس همدلی خود نسبت به افراد دچار ناراحتی را به شکل کالمی متجلی می سازند و سعی می کنند به آن ها کمک کنند. بنابراین جهت یابی طبیعی کودکان از همان سنین اولیه در مسیر همکاری و همدلی است و این جهانیت، سازش یافتگی اجتماعی را تسهیل می کند.

کلیدواژه ها:

رقابت ، یادگیری ، همکاری ، همدلی